陜西高校本科教育教學(xué)工作系列專題座談會在我校召開

12月28日，教育廳組織的“聚焦學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化，推動產(chǎn)教融合、科教融匯、醫(yī)教協(xié)同”高校本科教育教學(xué)工作系列專題座談會在我校召開。中共陜西省委教育工作委員會委員、省教育廳副廳長何玉麒出席會議并講話，教育廳高等教育處處長高強(qiáng)主持會議。西北農(nóng)林科技大學(xué)、長安大學(xué)、西北大學(xué)和我校等八所高校分管本科教育教學(xué)工作副校長、本科教育教學(xué)管理部門主要負(fù)責(zé)人參加會議。

座談會前，校黨委書記樊建武、校長李志健會見了何玉麒一行。

何玉麒對各高校在本科教育教學(xué)工作方面取得的成績給予肯定。對推動本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提出四點要求：一是再深化人才培養(yǎng)。要充分認(rèn)識兩個百年偉大目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興對高等教育人才培養(yǎng)的新要求，深刻體會科技進(jìn)步、科技革命、產(chǎn)業(yè)革命帶來的新變化，正視國際競爭帶來的困難和機(jī)遇，了解新一代大學(xué)生成長的特征和心理性格特點，結(jié)合學(xué)校實際帶著問題在工作中實踐；二是再強(qiáng)化教學(xué)工作。要從經(jīng)費保障、頂層設(shè)計、人才資源、科研反哺教學(xué)等方面重視教學(xué)工作，推進(jìn)專業(yè)調(diào)整優(yōu)化、加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)，深挖實踐教學(xué)存在的薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化質(zhì)量保障，夯實教學(xué)基礎(chǔ)；三是再凝聚教學(xué)資源。要調(diào)動教學(xué)、科研、人才、實驗、經(jīng)費、平臺、實踐資源投入教學(xué)，探索各類產(chǎn)教融合形式，凝聚教學(xué)資源，形成教育合力；四是再筑牢家國情懷。要教育引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國，在學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識過程中體會國家的改革發(fā)展，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)。他希望高校以“大格局、大資源、小切口、小步子”為指導(dǎo)，成為資源的統(tǒng)籌者、理念的引領(lǐng)者和實干的帶領(lǐng)者。

副校長蒲永平代表學(xué)校致歡迎辭。他在座談中指出，學(xué)科專業(yè)調(diào)整是高等教育改革的核心問題，深刻嵌入產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈及全球價值鏈，對學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。近年來，我校審時度勢、搶抓機(jī)遇，構(gòu)建了“四新”發(fā)展新格局，全校上下達(dá)成轉(zhuǎn)型共識，推動傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)形成新的增長點，積極布局新的學(xué)科專業(yè)，推動學(xué)校由“老輕工”向“新輕工”轉(zhuǎn)型。他從構(gòu)建良好的學(xué)科專業(yè)生態(tài)，建立“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動反饋機(jī)制，搭建科教融匯、產(chǎn)教融合的協(xié)同育人模式等三個方面，介紹了學(xué)校學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化工作情況。

會上，西北農(nóng)林科技大學(xué)、長安大學(xué)、西北大學(xué)、西安郵電大學(xué)、陜西中醫(yī)藥大學(xué)、商洛學(xué)院以及西京學(xué)院分管本科教育教學(xué)工作副校長圍繞主動適應(yīng)國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，培育新興交叉學(xué)科專業(yè)，強(qiáng)化校企協(xié)同實踐育人，推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯、醫(yī)教協(xié)同等方面情況進(jìn)行了交流。

（終審：劉倩 核稿：楊海波 編輯：劉倩）