我校召開(kāi)“不忘初心、牢記使命”主題教育黨委理論學(xué)習(xí)中心組讀書(shū)會(huì)

9月24日下午，我校召開(kāi)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組第九次集體學(xué)習(xí)會(huì)議暨“不忘初心、牢記使命”主題教育黨委理論學(xué)習(xí)中心組第一期讀書(shū)會(huì)，深入學(xué)習(xí)研討《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。校長(zhǎng)馬建中在主持會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)好貫徹好《綱要》，對(duì)扎實(shí)開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育具有重大意義，全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要讀原著、學(xué)原文、悟原理，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、結(jié)合實(shí)踐學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。

校長(zhǎng)馬建中主持讀書(shū)會(huì)

校黨委副書(shū)記溫鋒領(lǐng)學(xué)了《中共中央關(guān)于印發(fā)<習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要>的通知》，分析解讀了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》緒論部分，深刻闡明了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

溫鋒指出，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》是我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要輔讀書(shū)目，是當(dāng)前高校思想政治工作者深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要學(xué)習(xí)材料?！毒V要》緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想這一主題，用“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”全面系統(tǒng)地回答了中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代的奮斗目標(biāo)、歷史使命、社會(huì)主要矛盾、戰(zhàn)略步驟等一系列問(wèn)題，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作了全面系統(tǒng)的闡述。其中，“八個(gè)明確”從理論上回答了我們要堅(jiān)持和發(fā)展的是什么樣的社會(huì)主義，集中反映著我們黨對(duì)科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)今時(shí)代的理論思考和理論貢獻(xiàn)，回答了“是什么”的問(wèn)題；而“十四個(gè)堅(jiān)持”基本方略則從實(shí)踐層面明確回答了“怎么辦”的問(wèn)題，是對(duì)黨的治國(guó)理政重大方針、原則的最新概括，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐要求，闡明了我們?cè)鯓釉谛碌臍v史方位當(dāng)中堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，講的是方略、辦法、路徑。

溫鋒強(qiáng)調(diào)，“八個(gè)明確”與“十四個(gè)堅(jiān)持”有機(jī)融合、有機(jī)統(tǒng)一，凝結(jié)著我們黨堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，凝結(jié)著以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化、拓展、升華，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系的“四梁八柱”。學(xué)習(xí)好、貫徹好《綱要》，對(duì)于更好地理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人具有重大意義。唯有深刻認(rèn)識(shí)和理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”的科學(xué)內(nèi)涵及其相互關(guān)系，才能真正把握這一新思想的精神實(shí)質(zhì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別圍繞“學(xué)懂、弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，切實(shí)增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’，牢固樹(shù)立‘四個(gè)自信’，堅(jiān)決做到‘兩個(gè)維護(hù)’，著力提升辦好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)”主題，結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會(huì)與工作實(shí)際作了交流發(fā)言。

副校長(zhǎng)李志健表示，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，集中體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的科學(xué)世界觀和方法論，蘊(yùn)含著豐富的馬克思主義思想方法和工作方法，既有觀大勢(shì)、攬全局的戰(zhàn)略視野，又有強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)的現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向。結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)，他指出，在新的歷史條件下，要推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育事業(yè)、辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校、加強(qiáng)高校思想政治工作，一個(gè)不可忽視的重要任務(wù)就是要大力強(qiáng)化和培育“四個(gè)服務(wù)”意識(shí)，使高等教育在堅(jiān)持“為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”中發(fā)揮更大、更好、更有特色的重要作用。他強(qiáng)調(diào)，牢牢把握并不斷強(qiáng)化“四個(gè)服務(wù)”，就是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育、辦人民滿意的大學(xué)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，確保教育發(fā)展方向同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，確保黨的事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達(dá)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

副校長(zhǎng)王海燕表示，黨的十八大以來(lái)，改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得歷史性成就，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新的發(fā)展階段。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就是在這一新的時(shí)代背景和實(shí)踐條件下創(chuàng)立并不斷發(fā)展的。其中習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育工作發(fā)表的一系列重要講話，深刻論述了新時(shí)代我國(guó)教育改革和發(fā)展的重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，形成了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，為新時(shí)代我國(guó)教育事業(yè)描繪了藍(lán)圖，也是我們?cè)谛滦蝿?shì)下做好教育工作的行動(dòng)指南。結(jié)合自身分管工作，他指出，要主動(dòng)運(yùn)用“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新能力和水平，以創(chuàng)新理念增強(qiáng)引領(lǐng)教育發(fā)展動(dòng)力、釋放教育發(fā)展活力，以協(xié)調(diào)理念提高教育發(fā)展水平、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，以綠色理念提升教育發(fā)展質(zhì)量、推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展，以開(kāi)放理念激發(fā)教育特色發(fā)展活力、加快教育信息化步伐，以共享理念凸顯持續(xù)發(fā)展價(jià)值、拓展優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，轉(zhuǎn)化成對(duì)完成高等教育任務(wù)的思想和行動(dòng)自覺(jué)，融入工作、指導(dǎo)實(shí)踐。

總會(huì)計(jì)師徐曉峰表示，黨的十九大將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想并莊嚴(yán)地寫(xiě)入黨章，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)，這是一個(gè)歷史性決策與歷史性貢獻(xiàn)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記緊緊圍繞把方向、攬全局、抓思想、建隊(duì)伍、促黨建，系統(tǒng)闡述了加強(qiáng)黨對(duì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)的一系列重大問(wèn)題，科學(xué)回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。她指出，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，指導(dǎo)教育事業(yè)改革發(fā)展，具有重要意義。著眼新的歷史使命，為黨育人為國(guó)育才，始終是我們的初心和使命，讓高等教育回歸本位，必須圍繞“立德樹(shù)人”來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)，培養(yǎng)具有正確價(jià)值觀念、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)創(chuàng)新能力、宏大國(guó)際視野的高素質(zhì)人才。作為高校教師，就要以身作則，堅(jiān)持正確的政治方向，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，引領(lǐng)幫助學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”。

校長(zhǎng)馬建中在總結(jié)講話時(shí)指出，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》是全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學(xué)習(xí)材料，是廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要輔助讀物，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、深學(xué)一層，當(dāng)好表率、做好示范。為此，他提出了兩點(diǎn)具體要求：一是要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理。要原原本本學(xué)、靜下心來(lái)學(xué)，突出政治性、思想性、理論性，在多思多想、學(xué)深悟透上下功夫，做到真學(xué)真懂、真信真用；二是要堅(jiān)持立足本職崗位、結(jié)合實(shí)際工作學(xué)。要自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，在系統(tǒng)全面、融會(huì)貫通上下功夫，在知行合一、學(xué)以致用上下功夫，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在陜科大進(jìn)一步深入人心、落地生根。

校黨委中心組成員參加會(huì)議，校長(zhǎng)助理，黨校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委辦負(fù)責(zé)人列席會(huì)議。

（核稿：杜楊 編輯：史倩云）