我校舉辦“數(shù)字化賦能高校課程思政效果精準(zhǔn)評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)工作坊”

為貫徹落實(shí)教育部文件精神，深入理解課程思政內(nèi)涵，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化數(shù)字賦能，5月25日至26日，我校在人文樓小劇場(chǎng)舉辦了“數(shù)字化賦能高校課程思政效果精準(zhǔn)評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)工作坊”。獲批校級(jí)課程思政課程建設(shè)項(xiàng)目教師及來自全國(guó)20所高等院校教師共100余人參加了活動(dòng)。

工作坊特邀上海交通大學(xué)“好大學(xué)在線”工作室副主任蘇永康教授和武漢大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心教學(xué)評(píng)價(jià)研究室主任王郢副教授開展系列講座。

蘇永康圍繞《數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下構(gòu)建師生相長(zhǎng)的課程思政生態(tài)社區(qū)》和《課程思政評(píng)價(jià)內(nèi)涵、方法及量表》對(duì)課程思政學(xué)科特色、價(jià)值目標(biāo)梳理邏輯及撰寫、價(jià)值目標(biāo)主線及元素地圖、課程思政四境界社區(qū)建構(gòu)四個(gè)方面進(jìn)行深入剖析；結(jié)合大量案例對(duì)課程思政評(píng)價(jià)內(nèi)涵、分類與層次、評(píng)價(jià)方法、通用量表做了系統(tǒng)闡述，并就質(zhì)性評(píng)價(jià)做了重點(diǎn)解讀。王郢圍繞《課程思政評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)與創(chuàng)新課程建設(shè)》重點(diǎn)從“思政評(píng)價(jià)推動(dòng)創(chuàng)新課程建設(shè)的探索和思考”“育人效果評(píng)價(jià)量規(guī)的研制步驟”“依托課程思政創(chuàng)新的教學(xué)成果凝練”三個(gè)維度分享了教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)和關(guān)于創(chuàng)新課程申報(bào)的思路與對(duì)策。

在提問環(huán)節(jié)中，兩位專家就教師們關(guān)注的難點(diǎn)和困惑進(jìn)行了互動(dòng)答疑，為參訓(xùn)教師深入理解課程思政內(nèi)涵實(shí)質(zhì)、創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方案等方面提供了許多切實(shí)指導(dǎo)和實(shí)用建議。

本次工作坊由知行教師發(fā)展平臺(tái)主辦，我校教務(wù)處和教師發(fā)展中心聯(lián)合長(zhǎng)安大學(xué)教師發(fā)展中心承辦，旨在針對(duì)性指導(dǎo)教師對(duì)課程思政評(píng)價(jià)方案開展創(chuàng)新設(shè)計(jì)，優(yōu)化課程思政效果評(píng)價(jià)體系，設(shè)計(jì)課程思政效果評(píng)價(jià)量表，為教師準(zhǔn)備教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、教育部課程思政示范課程申報(bào)等奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

新聞小貼士：

蘇永康，上海交通大學(xué)“好大學(xué)在線”工作室副主任?；旌鲜浇虒W(xué)創(chuàng)新者聯(lián)盟創(chuàng)始人，中國(guó)高校計(jì)算機(jī)教育 MOOC 聯(lián)盟上海培訓(xùn)中心主任，2019-2021 全國(guó)高?；旌鲜浇虒W(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽秘書長(zhǎng)。美國(guó)密西根大學(xué)及普渡大學(xué)訪問學(xué)者。長(zhǎng)期從事一流課程建設(shè)與培育指導(dǎo)、各類教學(xué)創(chuàng)新大賽教師培育、混合式教學(xué)全流程工作坊指導(dǎo)、在線教學(xué)平臺(tái)及在線課程設(shè)計(jì)等研究與實(shí)踐，對(duì)“MOOC-Inside”混合式教學(xué)及一流課程建設(shè)有深刻的理解。承擔(dān)多項(xiàng)教學(xué)改革研究項(xiàng)目，獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)及省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)各一項(xiàng)。

王郢，教育學(xué)博士，心理學(xué)博士后。武漢大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心教學(xué)評(píng)價(jià)研究室主任。課程思政教學(xué)大賽評(píng)委、課程思政項(xiàng)目建設(shè)評(píng)委。主要從事課程思政評(píng)價(jià)服務(wù)。為一線教師提供系統(tǒng)化課程評(píng)價(jià)解決方案、學(xué)生思政學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方案、教師教學(xué)評(píng)價(jià)工具個(gè)性化定制服務(wù)及學(xué)生情感態(tài)度體驗(yàn)的教學(xué)評(píng)估報(bào)告。王郢博士關(guān)注基于態(tài)度理論和集體記憶理論的課程內(nèi)容開發(fā)研究，特別是課程內(nèi)容中的國(guó)家認(rèn)同塑造、文本敘事策略與價(jià)值觀形成問題，主持國(guó)家社科基金、教育部人文社科等省部級(jí)以上科研項(xiàng)目5項(xiàng)，發(fā)表論文40篇，對(duì)課程內(nèi)容中的價(jià)值觀傳遞等問題進(jìn)行了持續(xù)探討。

（核稿：楊海波 編輯：劉倩）