為幫助2023級(jí)新生樹立崇高理想信念、勵(lì)志成長(zhǎng)成才，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新階段、新生活，電子信息與人工智能學(xué)院精心設(shè)計(jì)、多方協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌組織，扎實(shí)推進(jìn)新生入學(xué)教育，通過體系化、全覆蓋、形式多樣、內(nèi)容豐富的教育方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，傳承“三創(chuàng)兩遷”基因，激勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)守初心、珍惜時(shí)光、勇于奮斗，以飽滿的精神狀態(tài)開啟大學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。
注重多維發(fā)力，打好協(xié)同育人“組合拳”
學(xué)院發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員、專任教師、青年博士班主任、輔導(dǎo)員合力，通過講座、主題班會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生牢樹報(bào)國(guó)之志，成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。領(lǐng)導(dǎo)班子成員從迎新開始，多次深入宿舍、課堂，關(guān)心訴求關(guān)愛學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)院人文關(guān)懷；專任教師、青年博士班主任，通過學(xué)習(xí)規(guī)劃主題班會(huì)、組織新生參觀實(shí)驗(yàn)室等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)、行業(yè)發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；輔導(dǎo)員就培養(yǎng)環(huán)節(jié)、日常管理、獎(jiǎng)助學(xué)金等相關(guān)要求開展系列專題輔導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀中國(guó)輕工業(yè)博物館，引導(dǎo)新生感悟“三創(chuàng)兩遷”精神內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生心懷赤誠(chéng)、堅(jiān)守初心、愛校榮校。
打造多維矩陣，上好全面發(fā)展“必修課”
學(xué)院圍繞安全教育、法治教育、心理健康、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、資助育人等五個(gè)方面，以“體驗(yàn)式+打卡式”“線上+線下”相結(jié)合方式，全方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)。依托學(xué)院“律述法芽”工作室，通過線上打卡由學(xué)生編導(dǎo)、出演的校園防火、防盜、防騙小視頻，引導(dǎo)新生樹立安全意識(shí)；圍繞以案說法、校園網(wǎng)貸、造謠傳謠等主題舉辦專題講座，提升學(xué)生法治意識(shí)；通過組織學(xué)生自編自導(dǎo)自演，內(nèi)容、場(chǎng)景取材于學(xué)生生活的“心理劇”，讓大學(xué)生更好地了解自己，關(guān)注內(nèi)心的情感變化，增強(qiáng)心理素質(zhì)；通過邀請(qǐng)西安市軟件園的行業(yè)專家，解讀分析專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，上好專業(yè)大課，提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)；通過獎(jiǎng)、助、貸政策解讀，遴選“班級(jí)資助大使”，發(fā)放資助大禮包，引導(dǎo)學(xué)生樹立自立自強(qiáng)、知恩感恩的精神品質(zhì)。
強(qiáng)化朋輩幫扶，繪好成長(zhǎng)成才“導(dǎo)航圖”
學(xué)院依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，面向黨員、學(xué)生骨干，經(jīng)過層層篩選為所有新生班級(jí)配備了“新生領(lǐng)航員”，經(jīng)過反復(fù)討論、細(xì)致斟酌，形成了“成長(zhǎng)成才主題班會(huì)”提綱，經(jīng)過一系列面對(duì)面、心貼心的宣講，以身邊人講身邊事、用身邊事教育身邊人。圍繞人際關(guān)系、時(shí)間管理、科技創(chuàng)新、第二課堂、戀愛等方面的交流，15場(chǎng)充滿了奮斗、感悟、成長(zhǎng)歷程的故事分享，既融入了黨團(tuán)、心理、網(wǎng)絡(luò)思政、安全等專題培訓(xùn)，更與新生進(jìn)行了思想的碰撞，為新生在成長(zhǎng)成才的方向上樹立了良好榜樣。
電智學(xué)院將持續(xù)圍繞立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建師生聯(lián)通、上下貫通、內(nèi)外融通的工作模式，不斷提升教育管理工作水平，更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。
（核稿：嚴(yán)渭青 編輯：劉倩）
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