機關黨委組織教育思想大討論第二、三專題研討

編者按：本科教學審核評估整改工作是我校2017年的重要工作之一，其中教育思想大討論是該項工作的重要組成部分。本版今起開設“教育思想大討論”專欄，集中報道討論動態(tài)，激發(fā)思想交鋒，濃厚參與氛圍，以統(tǒng)一我們的思想，凝聚我們的力量，讓教育思想大討論能夠達成共識，固化成制度，切實推動學校深化改革發(fā)展。

11月1日、15日，機關黨委在逸夫樓506會議室分別組織開展了教育思想大討論第二、三專題研討，校黨委副書記楊欲曉、機關各職能部門負責人參加了討論，機關黨委書記李春梅主持了會議。



       為了大家對新工科和專業(yè)認證有一個全面的了解，討論有針對性，機關黨委特邀請教務處副處長楊海波作了“深刻領會認證精神，精準把握認證實質，全力以赴做好工程專業(yè)認證”的主旨發(fā)言，他從“為什么要做工程教育專業(yè)認證”和“什么是工程教育專業(yè)認證”兩方面內容展開，對專業(yè)認證的目的、意義、重要性，專業(yè)認證的國際、國內背景和現(xiàn)狀，以及專業(yè)認證的核心理念和主要特點進行了詳細講解，闡明了工程教育專業(yè)認證對本科人才培養(yǎng)、學生國際競爭力和學校新工科建設的促進作用。

與會同志圍繞“以學生為本，關心學生的成長”和“把握時代背景，以工程教育認證為契機，強化新工科建設和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”兩個主題進行了討論。大家認為在育人的過程中要把學習的選擇權還給學生，這樣才能提高他們的主動性和創(chuàng)造性；以制度落實全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全”理念，注重學生的價值塑造、能力培養(yǎng)和身心健康；開發(fā)學生的創(chuàng)造力，提高學生的競爭力，切實做到從學生成長成才出發(fā)，促進全體學生發(fā)展和每個學生的全面發(fā)展。同時大家還一致認為，學校應立足國家“新工科”建設的戰(zhàn)略部署，進行總體規(guī)劃和頂層設計，對學科、專業(yè)做適度的調整和融合；對優(yōu)勢專業(yè)賦予新的內涵；加強教師的工程實踐能力，進一步推動校企融合、產教融合，把人才培養(yǎng)目標與全產業(yè)鏈對接；為學生搭建具有從“創(chuàng)意—創(chuàng)新—創(chuàng)造”、“想法—模型—創(chuàng)業(yè)”的完整培養(yǎng)理念的優(yōu)勢專業(yè)，使我校的“新工科”建設理念與人才培養(yǎng)質量緊密結合。





       楊欲曉在講話中指出，黨的十九大報告提出了中國特色社會主義進入新時代，社會基本矛盾發(fā)生變化的重要論斷；面臨著新的形勢和新的需求，我們學校必須走好轉型發(fā)展的“新輕工”之路，未來規(guī)劃要與國家戰(zhàn)略相契合，努力靠近國家重點發(fā)展領域；進一步認清自己的使命與職責，始終以培養(yǎng)高素質人才為第一要務，吸引優(yōu)秀教師上講臺，實現(xiàn)學科的交叉融合；落實全員育人，加強學生的價值塑造，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

        李春梅在總結時強調，大家圍繞主題并結合部門的工作進行了充分而熱烈的討論，討論體現(xiàn)了四個特點，一是高度重視，準備充分；二是結合主題，突出重點；三是積極思考，認真對待；四是結合工作，各有特點。各部門負責人會后組織本部門人員進一步加強討論，聚焦學校的辦學理念、辦學模式、發(fā)展目標及其實現(xiàn)路徑，提升辦學水平和教育質量的關鍵及突破點。

（核稿：李春梅 編輯：雷超 學生編輯：楊瑋娜 ）