西安交通大學(xué)馬知恩教授師德專題報(bào)告會(huì)在我校舉行

編者按：本科教學(xué)審核評(píng)估整改工作是我校2017年的重要工作之一，其中教育思想大討論是該項(xiàng)工作的重要組成部分。本版今起開設(shè)“教育思想大討論”專欄，集中報(bào)道討論動(dòng)態(tài)，激發(fā)思想交鋒，濃厚參與氛圍，以統(tǒng)一我們的思想，凝聚我們的力量，讓教育思想大討論能夠達(dá)成共識(shí)，固化成制度，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校深化改革發(fā)展。

“做一個(gè)好老師，為我們偉大的社會(huì)主義祖國培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗”。為全面貫徹學(xué)校教育思想大討論會(huì)議精神和文件要求，11月10日下午由教師發(fā)展中心、文理學(xué)院主辦的《做一個(gè)好老師》師德專題報(bào)告會(huì)在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，國家首屆教學(xué)名師、西安交通大學(xué)馬知恩教授做專題報(bào)告，報(bào)告會(huì)由文理學(xué)院院長藺小林主持。

馬知恩教授圍繞習(xí)近平總書記的“不忘初心、牢記使命”，“四有好老師標(biāo)準(zhǔn)”、老師的基本素質(zhì)等幾個(gè)方面進(jìn)行了報(bào)告。他指出，老師一定要對(duì)教學(xué)有高度的敬業(yè)精神，培養(yǎng)良好的教學(xué)素質(zhì)，更新教學(xué)理念、提升教學(xué)水平。他深情的表示，教師不應(yīng)當(dāng)把教學(xué)看作是養(yǎng)家糊口的職業(yè)，而是作為自己畢生從事的事業(yè)。馬知恩教授用數(shù)學(xué)學(xué)科理論，引出教育思想核心與實(shí)質(zhì)；用著名數(shù)學(xué)家、國際數(shù)學(xué)教育委員會(huì)前主席荷蘭數(shù)學(xué)家H.Freudenthal的名言：“沒有一種數(shù)學(xué)思想，以它被發(fā)現(xiàn)時(shí)的那個(gè)樣子發(fā)表出來。一個(gè)問題被解決以后，相應(yīng)地發(fā)展成一種形式化的技巧，結(jié)果使得火熱的思考變成了冰冷的美麗?！眮碜糇C啟發(fā)式教學(xué)的核心。馬知恩教授精神矍鑠、語言生動(dòng)幽默，在場的師生們時(shí)而會(huì)心大笑，時(shí)而頷首思考，時(shí)而爆發(fā)出熱烈的掌聲。報(bào)告會(huì)持續(xù)兩個(gè)小時(shí)，最后，馬知恩教授講述了自己對(duì)教師的職責(zé)十分神圣而重大的認(rèn)識(shí)結(jié)束了精彩的報(bào)告。

藺小林指出馬教授所講的“教師對(duì)教學(xué)要有高度的敬業(yè)精神”就是對(duì)“立德樹人，愛崗敬業(yè)”的深刻詮釋，就是對(duì)“以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生成長”的自我實(shí)踐；馬教授闡述的教師要“培養(yǎng)良好的教學(xué)素質(zhì)，更新教學(xué)理念、提升教學(xué)水平”更是對(duì)開展“新工科建設(shè)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的有益指導(dǎo)。他要求教師要從教育思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面深化教育教學(xué)改革，教學(xué)過程中不僅要讓學(xué)生知道“是什么”，更要讓學(xué)生知道“為什么”，傳授知識(shí)固然重要，但更重要的是能力的提高，只有能力提高了，才能不斷創(chuàng)新。他強(qiáng)調(diào)，文理學(xué)院教師要牢記習(xí)近平總書記對(duì)教師的殷切期望，以老一輩教師為榜樣，做一個(gè)好老師。

新聞小貼士：

馬知恩教授，博士生導(dǎo)師。1954年畢業(yè)于北京大學(xué)數(shù)學(xué)系，曾任西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)系主任、理學(xué)院院長。全國工科數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任，高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心主任，中國數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)生物數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任等職?？蒲蟹较?yàn)槲⒎謩?dòng)力系統(tǒng)與生物數(shù)學(xué)。講授過高等數(shù)學(xué)等12門本科生或研究生的課程。培養(yǎng)了碩士生43人，博士生11人。出版教材10套，專著5部。承擔(dān)了教育部的教學(xué)改革項(xiàng)目10項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金和國家科研項(xiàng)目10項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文210余篇，在全國性期刊上發(fā)表教學(xué)論文20余篇。曾獲國家和教育部教學(xué)與科研獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)（11項(xiàng)排名第一）。1991年獲全國優(yōu)秀教師稱號(hào)，2003年獲國家首屆教學(xué)名師獎(jiǎng)?，F(xiàn)任高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任， 西安交通大學(xué)國家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心主任；J. of Theoretical Biology(USA)， J. of Biological Dynamics (USA)等4種學(xué)術(shù)性雜志的編委。曾多次赴美、意、加、德、日、荷蘭、比利時(shí)、西班牙等國訪問、合作研究和講學(xué)。

（核稿：藺小林 編輯：劉倩 學(xué)生編輯：張文萍 譚靜 美編：王瑋華）