《陜西日報》報道我校材料學院創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制

1月4日，《陜西日報》以《陜西科技大學材料學院力推“雙創(chuàng)”教育》為題報道我校材料學院“核心層-吸附層-流動層”遞進推進的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，全文轉載如下：



                                  陜西科技大學材料學院力推“雙創(chuàng)”機制
    近年來，陜西科技大學材料學院基于物理化學中“雙電層”理論，探索出“核心層-吸附層-流動層”遞進推進的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，以學生為中心，多層次協(xié)同指導，實現(xiàn)多方共贏。
    “核心層”由5-8名大三、大四學生和研究生組成，“吸附層”由8-12名大二、大三學生組成，“流動層”由15-22名大一、大二學生組成，形成“吸附層”和“流動層”逐漸向“核心層”過渡的梯度遞進運行模式。學生根據(jù)興趣愛好，選擇研究方向開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練。團隊負責人負責把握方向，與“核心層”學生共同設計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目；中青年教師根據(jù)學生特點制定出個性化目標與創(chuàng)新方案；博士研究生、碩士生協(xié)助指導本科生開展實驗和成果整理，從而構建多層次協(xié)同指導機制，形成了“以學生為中心，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升為目標”的核心運營理念。引入校外資源參與，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育持續(xù)改進。學院以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊為紐帶，將行業(yè)協(xié)會、龍頭企業(yè)、科研院所和用人單位引入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的設計和實施中，通過聘請校外導師和共享儀器設備場地等資源，搭建了校外資源多層次共同參與的培養(yǎng)機制。
    目前，陜西科技大學材料學院在校學生在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得國家級獎勵14項、省部級獎勵39項，培養(yǎng)出中國青少年科技創(chuàng)新獎獲得者1人、中國大學生“自強之星”（科技創(chuàng)新類）4人，孵化出創(chuàng)業(yè)項目兩個。

新聞鏈接：http://esb.sxdaily.com.cn/sxrb/20170104/html/page_14_content_003.htm

（來源：陜西日報 編輯：雷超）