資環(huán)學(xué)院全員推進(jìn)就業(yè)工作科學(xué)化和精細(xì)化指導(dǎo)模式

2016年全國高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩，畢業(yè)生就業(yè)壓力進(jìn)一步增大。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，資源與環(huán)境學(xué)院明確“黨政領(lǐng)導(dǎo)主抓、學(xué)生工作隊(duì)伍統(tǒng)籌、全體教師參與”的全員推進(jìn)就業(yè)工作的指導(dǎo)思想，按照大數(shù)據(jù)的就業(yè)工作系統(tǒng)理念，調(diào)研、搜集和整理資環(huán)學(xué)院近十年來人才培養(yǎng)質(zhì)量、畢業(yè)生行業(yè)分布及畢業(yè)生求職心理等相關(guān)就業(yè)數(shù)據(jù)，運(yùn)用科學(xué)分析方法尋求提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，努力開展“人職匹配，人盡其才”的就業(yè)工作精細(xì)化服務(wù)，提升就業(yè)工作科學(xué)化水平。

建立大數(shù)據(jù)的就業(yè)工作系統(tǒng)理念，明確就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作任務(wù)和目標(biāo)。10月14日，資環(huán)學(xué)院召開2015年度就業(yè)工作會(huì)議。學(xué)院黨委書記、院長弓太生，黨政班子成員、各系主任及全體教師參加了會(huì)議。會(huì)上，黨委副書記馬力作了題為《資環(huán)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)趨向及影響因素調(diào)查分析》的就業(yè)工作報(bào)告。報(bào)告以學(xué)院歷時(shí)半年時(shí)間做的“三份問卷調(diào)查”為基礎(chǔ)，根據(jù)數(shù)據(jù)分析歸納出學(xué)院專業(yè)教育與市場契合度以及專業(yè)教育效應(yīng)發(fā)揮與畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展之間的變化規(guī)律等。其中，《資環(huán)學(xué)院校友工作情況調(diào)查問卷》對(duì)已畢業(yè)10年、5年、3年、2年的720位畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研，收集職業(yè)狀況、與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)生涯發(fā)展情況、以及對(duì)工作、專業(yè)的滿意度等數(shù)據(jù)；《資環(huán)學(xué)院畢業(yè)生綜合素質(zhì)調(diào)查問卷》對(duì)連續(xù)在院招聘三年以上的企業(yè)進(jìn)行發(fā)放，對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能、動(dòng)手能力、在崗位的勝任力以及綜合素質(zhì)等項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研；《2012級(jí)學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查問卷》發(fā)放給363位2012級(jí)準(zhǔn)畢業(yè)生，對(duì)2013級(jí)346名學(xué)生進(jìn)行就業(yè)意向調(diào)研。這三份問卷調(diào)查為全院做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作明確了任務(wù)，為教師參與就業(yè)工作提供著力點(diǎn)，為提升2016屆學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量提供保證，為學(xué)院進(jìn)一步深化教學(xué)改革提供實(shí)踐依據(jù)。

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，多方積極接洽邀請(qǐng)企業(yè)來校招納畢業(yè)生。院黨政班子成員及各系教師暑期走訪廣東、福建、浙江等地多家用人單位，了解企業(yè)用人需求，聯(lián)系招聘各項(xiàng)事宜；向歷年到學(xué)院招聘企業(yè)、學(xué)生集中供職企業(yè)及專業(yè)教研室提供的單位，郵寄2016屆畢業(yè)生專業(yè)信息和招聘邀請(qǐng)函；參加兄弟院校招聘會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)來校召開專場招聘會(huì)。

學(xué)生思政工作隊(duì)伍和專業(yè)教師齊上陣，就業(yè)指導(dǎo)突出精細(xì)化、針對(duì)性。學(xué)院召開2016屆學(xué)院及分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)員大會(huì)，院學(xué)生思政工作隊(duì)伍及專業(yè)教師結(jié)合調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位，專業(yè)教師以后也將就業(yè)技能培訓(xùn)盡可能植入專業(yè)課程中；與此同時(shí)，根據(jù)不同學(xué)生群體，針對(duì)就業(yè)過程中不同的環(huán)節(jié)，舉辦職業(yè)發(fā)展與求職技巧講座，進(jìn)行靈活的“一對(duì)多”和“一對(duì)一”精細(xì)化的指導(dǎo)。

成立就業(yè)信息搜集小組，實(shí)時(shí)發(fā)布就業(yè)招聘信息。一是搜索兄弟高校網(wǎng)站，摘錄天津科技大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、北京服裝學(xué)院等專業(yè)相近院校的就業(yè)指導(dǎo)部門發(fā)布的有效信息。二搜索專業(yè)求職、行業(yè)專用招聘網(wǎng)站，在“前程無憂網(wǎng)”、“智聯(lián)招聘網(wǎng)”等大型招聘網(wǎng)站以及“中國環(huán)境人才網(wǎng)”等相關(guān)專業(yè)社會(huì)專聘論壇搜索挑選相關(guān)專業(yè)招聘信息。

堅(jiān)持以市場需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高畢業(yè)生質(zhì)量和就業(yè)能力。學(xué)院重視實(shí)踐教學(xué)條件的改善，在做好大型實(shí)驗(yàn)平臺(tái)改造和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)同時(shí)，并與國內(nèi)知名企業(yè)接洽，繼續(xù)實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合人才培養(yǎng)、學(xué)生實(shí)踐能力增強(qiáng)與就業(yè)成功率提升的良性循環(huán)。

（核稿：馬力 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：劉勇）